Не плачь мой друг, к чему твоя слеза,
Ведь время вспять не повернёшь слезами,
Сегодня на борту, а завтра — за,
Глядишь назад и хлопаешь глазами.
Не плачь, а просто оглядись вокруг:
Ты на плаву, и не без хлеба, соли.
Ты вспомни друг мой, что спасенья круг
Накинул на тебя учитель в школе.
Года летели словно фонари,
Что за окошком у автомобиля:
Проехал пару сотен, а внутри
Так и остался на десятой миле.
А там — в начале длинного пути,
В тумане неизведанной дороги,
Поможет мили первые пройти
Учитель первый — справедливый, строгий.
А вспомни шум далёких школьных дней:
Иначе все звучало, друг, иначе…
Мы на урок бежали — «кто быстрей»,
Ведь он для нас тогда так много значил!
Раскрыв глаза, а вслед за ними рты,
За школьной партой, выводя в тетради
Слова, что позже в прочные мосты
Преобразились в жизни водной глади.
А вспомни, как учитель говорил:
«Цените тех, кто любит вас, ребята,
И дорожите дружбой что есть сил!»
Друг, фраза эта для меня крылата!
Ну а, закончив школу, сколько раз
Мы вместе возвращались за советом,
И, сняв очки с глубоких умных глаз,
Домашним тёплым свитером согретый,
Нам, как родным, учитель помогал,
И на прощание желал удачи…
Не плач мой друг, ведь ты таким же стал.
Не плачь мой друг — учителя не плачут!
Никита, просто нет слов… Очень, очень, очень понравилось!
Успеха в конкурсе! С уважением! Иван.
Радует, радует такой Valmone!
Замечательный стих! 🙂 спасибо Никита!:)
С уважением Сергей.
«Не плачь мой друг, к чему твоя слеза,
Ведь время вспять не повернёшь слезами,»
Никита, вот эти две строки мне не понравились. Во-первых знаки препинания неправильно поставлены.
Не плачь, мой дрг. Кчему твоя слеза?
Ведь время вспять не повернёшь слезами.
И дважды повтор слова «слеза» тоже не украшает это стихотворение.
Честно говоря проглотила стихи не успев заметить пропущенных знаков. Но иногда ставишь в стихах знаки против правил грамматики. Я знаю, что это не противоречит правилам если это необходимо для строф для их деления или усиления.
Мне Никита не помешало ничего в прочтении. Мне очень понравилось. И главное все мысли, словно по школьным ступеням в далекую жизнь и возвращение к первому школьному звонку и к последнему. Уместил всю жизнь. Великолепно.
Не плачь, мой друг. К чему твоя слеза?
Ведь время вспять не повернёшь слезами. -вот пример того, что в каждом стихе, каждый видит свое. Я когда читала, эти строки были, как бы завершающими. Когда через 20 лет встречаются одноклассники, у многих слезы на глазах, но в детство вновь войти, уже никакие слезы не могут помочь.
@ zautok:
Надежда, грамматику пока никто не отменял. Обращение всегда выделяется запятой. И если предложение носит вопросительный характер, то без знака вопроса тут никак нельзя. Я понимаю, что есть авторская пунктуация, но тут нарушены элементарные правила грамматики.
«Не плачь, мой дрг. К чему твоя слеза?
Ведь время вспять не повернёшь с годами.»
На мой взгляд вот так эти строки звучали бы лучше.
@ Светлана Тишкова:
Света ты сделала замечание автору. Высказала свое мнение. Так? Вот и общайтесь по этому замечанию с автором, а не со мной. Я в своем посте высказала свое отношение к произведению в целом. На меня эти строки произвели впечатление, а ошибки я их и не выискивала. Я здесь на странице не цензор, а читатель, как и все остальные, и имею право сказать автору, что понравилось в его стихах. Или мне снова скотч приготовили и хотят отлучить от церкви. Может я убогая какая, но мнение свое имею. И мне круто по барабану есть там запятые или нет. Я читаю стихи, а не проверяю проект на сейсмику. Если нет запятой здание не рухнет. А автор сам решит принимать замечание или нет. А меня одергивать не надо.
Во-первых прошу прощения за долгое отсутствие- меня просто разлогинило, а пароль посмотреть не мог- служу все-таки…
Во вторых: Огромное спасибо за комментарии Ивану, Сергею, Андрею. Ваша поддержка бесценна. 🙂
Отдельное спасибо вам, Светлана.(вроде правильно написал:))
Теперь к замечаниям… По поводу запятых- согласен. Строки должны выглядеть так:
«Не плачь, мой друг! К чему твоя слеза?
Ведь время вспять не повернешь слезами…»
Виновата то ли моя безграмотность, то ли невнимательность (что вероятнее), то ли торопливость.
Однако, что касается использование одного корня- эти строки не являются рифмующимися между собой, поэтому к рифме тут претензий нет. Повторение применено с целью максимального приближения к разговорной речи- ведь это не пафосное «поэзия», а обращение к другу с целью его успокоить.
И, наконец: Надежда, спасибо за столь теплый отзыв, очень рад, что мой стих нашел отклик в твоей душе. 🙂 Кстати прочитал «Арабески», отпишусь там чуть позже- понравилось очень. 🙂 Золотой Дюк… Друг из детства. У каждого- свой. 🙂 спасибо.
С уважением ко всем, Valmone.
Не плач мой друг, ведь ты таким же стал.
Не плачь мой друг — учителя не плачут!
Ты человеком быть не перестал.
А уважение придёт, удачи!
С Признательностью!
Да, Вы правы, Сергей, немного коряво звучит. Я удивился, что до вас никто не спросил об этом.
Хочу немного пояснить- я не имел в виду, что вообще не плачут. Не плачут- перед учениками. 🙂
Спасибо вам за внимание. С уважением.
@ zautok:
Надежда, чего шумишь? Я тоже имею право высказать свое мнение.
Светлана, Надежда, прошу Вас не нужно ссорится в комментах к моему произведению. В принципе, вообще не нужно ссорится! А если хотите тут посклочить- тогда только со мной, а не между собой! 🙂 заранее спасибо.
@ Valmone:
Никита, да мы не ругаемся.)))
Только хотела пройтись по поводу «Учителя не плачут», ещё как плачут! Но заглянула в доменяшные комменты и вижу — уже объяснялись на эту тему. Хорошо получилось у вас, так тепло и уютно… Только почему же всё-таки ваш друг-учитель плакал-то? От переизбытка чувств?
А тут пусть каждый сам решает. То ли от переизбытка чувств, то ли ему просто хочется вернутся в прошлое, то ли просто от жизненных проблем. Спасибо за отзыв. 🙂
Я хотел сказать Огромное спасибо сайту и его создателю за то что предоставили возможность участия в конкурсе и за столь щедрые призы, членам Жюри, за то что не пожалели своего времени на оценку работ, а так же за то, что столь высоко оценили моё скромное произведение (вероятно у них просто не было выбора, на мой взгляд все стихи довольно слабые). Спасибо Надежде (zautok) за помощь в проведении конкурса (заболела, а все равно все успела!:)). Поздравляю так же всех победителей и участников и желаю удачи в будущем! Никита Синяков (Valmone)
@ valmone:
Никита спасибо за теплые слова.
Понимаешь в жюри конкурсов профессиональные писатели и поэты. Лауреаты и носители всяческих званий. Члены Союза писателей РФ и Союза писателей КБР. Первое время отдавая работы наших конкурсов я испытывала испуг, как они отнесутся к творчеству наших авторов. Потом испуг прошел. Я стала свидетелем некоторых обсуждений. Я слышала и видела, как они перебирая ваши работы (наших конкурсантов) ведут долгие беседы, словно нет другой проблемы в мире и, как они говорят: «Посмотри, как талантливо» беру листок, хватаю и пытаюсь понять, что талантливо в том произведении, которое обхаили на сайте, как вообще не годное. Потом мне объяснили, что если есть тема и она раскрыта и душа принимает и зовет произведение за собой, заставляет задуматься или вспомнить, то это уже произведение, а техника это приложение. Когда они рассматривают произведения, поверь ритмы точные или рифмы их мало волнуют. Им Знаменитым — нужна душа. У меня слезы на глазах, когда я заскакиваю на минутку в Союз писателей, а там кто-то сидит и читает новых авторов, молодых и неизвестных, он поднимает глаза и говорит — Посмотри, как талантливо. Послушай! Я сижу и слушаю, хотя и занята, и бежать надо, но слушаю. А потом вижу, как появляется вышедшая книжка — сборник, изданный ими с произведениями молодых. Очень надеюсь, что и наши с сайта там будут. Это мое самое большое желание. Но выбор за ними.
Сэнсэй
слезой
платок
не окропит:
Лицо
сэснсэя
сухофруктов
суше.
А тех,
кто
не согласен
и острит,
Сэнсэй
катаной
покромсает
в суши 🙂
Отличный стих, братан!
Свою 5-ку поставил.
@ Oscar:
Оскар, чет я так и не увидел твоей Площади в новых произведениях… Странно… Ты что-то не так сделал??? Спасибо за оценку и похвалу, но стих слабый я и сам вижу. =)))
С Наступающим!!! =)))))