Учитель — мира свет!

Моя педагогическая философия

Цаплина С.А.,

учитель музыки МОУ «ИСОШ №13»,

город Ирбит, Свердловская область

УЧИТЕЛЬ – МИРА СВЕТ…

…Я долго размышляла, а зачем

Я выбрала дорогу творческих терзаний и мучений,

И почему я долго ночью не могу уснуть,

Ведь, кажется, так просто, надо лишь иметь терпение,

Закрыв глаза, во сне растаять

и под одеялом утонуть…

Да. Жить спокойно не по мне.

Смычок опять тревожит ту же ноту.

Опять я сочиняю, исправляю и сомненьями томлюсь…

И вновь в тональности мажорной просыпаюсь,

И строю планы, и мечтаю все суметь,

И помню истину, что в этой жизни надо все успеть.

Успеть сказать, суметь смолчать,

Успеть простить, суметь понять.

В минуту радости общения с детворой

Я заряжаюсь их энергией большой.

Пусть благодарности слова еще звучат не часто,

но порой

Они так согревают душу!

И когда с утра

гурьбой

встречает детвора,

Бежит к тебе и, прижимаясь, «Здравствуйте!» кричит,-

Любой учитель шалуну готов вчерашние проказы все простить

И снова, в класс входя, с улыбкой спеть ему приветствия слова.

Учить не так легко,

Воспитывать еще трудней,

А ЧЕЛОВЕКА воспитать в сто тысяч раз сложней.

Ребенок, он так часто ждет лишь просто понимания,

Слов ласковых, минуточку внимания.

Добро. Гуманность. Толерантность…- Это что?

Сливается терминология в одно –

Понять другого всем нам суждено,

Чтоб было воспитание едино.

И, повторяясь, мысль Каменского звучит:

«Сперва любить – потом учить»,-

Ведь это нам нельзя забыть.

Уча других, мы учимся и сами,

А вывод следующий мы познаем годами:

«Простить, понять, принять»-

Вот что нам следует учитывать и знать!

Пофилософствовать немного

Позвольте о взаимосвязи слов,

Быть может, завтра будет мне спокойней

Перед ночным видением снов.

Простить – не значит, что всегда понять,

Но коль сумел понять, то сможешь и принять.

Поняв другого, можно новое познать.

Познание к размышлениям ведет

И к творчеству дает толчок.

Что творчество?

Это искусство.

Искусство звука, цвета, слова, —

Не для кого это не ново:

То – музыка, литература,

Скульптура, живопись, архитектура…

Искусство – полифония души,

Важно уменье восхищаться,

И видение, и чувство красоты.

Жизнь и искусство для меня не разделимы,

Но музыка важней, она во всем:

И в шорохе листвы, и в капельках дождя…

Без музыки мне не прожить и дня.

Я веселюсь, когда вдруг слышу «Шутку» Баха,

Включаю «Реквием», когда печалюсь и скорблю,

И прогоняю звонкой песней чувство страха…

Я очень музыку люблю!

Любовь к ней детям прививаю,

И обучать не забываю.

Произведения композиторов мы слушаем, и сопереживаем,

Беседуем о музыке и под нее мечтаем…

И даже много уже знаем:

Ритм, темп и тембр, мелодия, динамика, звуковедение…

Но все ж ребята больше любят пение.

Дружно поем о Родине, о маме,

И на отлично уже знаем мы все ноты в гамме.

Вместе с детьми я новому учусь,

Познать вершины творчества стремлюсь.

Ведь учиться всегда, везде и всему

Не помешает никому.

Учитель – мира свет,

Профессии светлее нет!

Тепло свое несет он всюду,

И я про это не забуду.

Я на уроке каждому ребенку

Стараюсь заглянуть в глаза

И за какое-то мгновение определить, понять:

Зажглась ли искорка взаимопонимания,

И разгорится ль из нее огонь познания?..

Не помню уж, в каком журнале

Однажды девочки стихотворение я прочла,

Но до сих пор остались в сердце

Простые детские слова:

«Зима. Опять зима. И все бело до боли.

Свисает штора, складками шурша.

А под окном лежит, как чисто поле

Моя душа».

Задумайтесь… Ее душа –

Тот белый под окошком снег, пушистый и блестящий.

Пусть не совсем она еще поэт, но личность настоящая.

И педагогу должно без сомнения

Направить эту личность в нужное течение,

Обязан он дать знания

И сохранить ту чистоту, искристость

И засиявшую в душе лучистость.

Жизнь наша очень переменчива,

Да и фортуна зачастую так изменчива.

Ребенок, ученик, учитель…

За правило все то бы взять,

Что я хочу сейчас сказать.

Учителю семь «НЕ» важны, как главные семь нот,

И не должно быть никого, кто б ими пренебрег.

Я их запомнила, в своей работе применяю

И всем коллегам этого желаю:

1. НЕ требуй, коль не научил.

2. НЕ критикуй, если ребенка ты не понимаешь.

3. НЕ заставляй, но заинтересуй.

4. НЕ укоряй, а разберись вначале.

5. НЕ шантажируй. Ты же не «бандит»,

Зачем тебе, чтоб ученик к давлению привык.

Ты не получишь должной от него отдачи,

А дальше будет больше в отношениях неудач.

6. НЕ пичкай информацией, той, что и сам не осознаешь.

7. И никогда НЕ лги!

Учитель, ты же понимаешь,

Что личность вырастить лишь

Сильной личности подвластно.

Я подчеркну, если неясно:

Та личность сильная – ты, педагог, пойми

И верь в ребенка, так как он еще в начале

трудного и долгого пути.

Считаю я, что состоявшийся учитель – это тот,

Кто с радостью волнуется и ждет,

Когда к нему малыш, вчера еще ушастый и вихрастый,

Успехами похвастаться придет.

Увидит сразу же наставник ту искру,

Что когда-то знаньями зажег.

Из искры возгорелось пламя,

Теперь не остановишь солнечный поток.

И с гордостью учитель и немножко с грустью

Вчерашнего ученика к себе прижмет

И пожелает дальше не остановиться,

А продолжать свой начатый полет.

Пора мое закончить рассуждение,

Пусть не осудит меня строгая молва,

И все же напоследок вам на размышление

Хочу я привести Л.Мартынова слова:

«А ты,

Входя в дома любые

И в серые,

И в голубые,

Всходя на лестницы крутые,

В квартиры светом залитые,

Прислушиваясь к звону клавиш

И на вопрос, даря ответ,

Скажи:

Какой ты след оставишь?

След,

Чтобы вытерли паркет

И посмотрели косо вслед,

Или незримый прочный свет

В чужой душе на много лет?»

***

Я советую вам, дорогие коллеги,

помнить,

что вы – свет,

свет мира!

Нет, не тот, закупоренный в стеклянную колбу

и еле-еле мерцающий,

а яркий, солнечный свет,

дающий свое тепло каждому ученику!

***

Мое педагогическое кредо –

видеть в каждом ученике человека, личность.

Наша жизнь очень переменчива, и учитель должен быть мобильным, уметь меняться вместе с современным обществом.

Учиться всегда, учиться везде, учиться всему!

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Я не робот (кликните в поле слева до появления галочки)